Compte a la muntanya!
Aquest cap de setmana s’han trobat els cossos de cinc esquiadors de muntanya a prop del poble suís de Zermatt. Sembla que van morir a causa d’una allau, però encara s’està investigant. Cada vegada hi ha més persones aficionades a la muntanya, i cal que anem amb molt de compte i avaluem bé les nostres capacitats per evitar patir-hi accidents.
Fotografia: Pixabay
1 Moltes persones treballen en feines relacionades amb activitats que es fan a la muntanya. Investigueu quin és l’impacte econòmic del turisme de muntanya o de natura (esquí, alpinisme, excursionisme, escalada, ràfting, ciclisme, etc.) a la vostra comarca.
- Quines professions estan relacionades amb les activitats a la muntanya?
- Quina quantitat de persones tenen feines relacionades amb les activitats a la muntanya?
- Quins ingressos representen aquestes activitats? S’incrementen any rere any?
- Hi ha diferències significatives entre les temporades d’estiu i d’hivern?
2 L’any 2009, la Generalitat de Catalunya va impulsar un reglament en què es fixava l’obligatorietat de pagar els costos dels operatius de salvament en situacions de negligència a la muntanya, com:
Si la persona rescatada o salvada…
A …es troba en zones assenyalades com a perilloses o d’accés prohibit.
B …no porta l’equipament adequat.
C …sol·licita el servei sense motius objectivament justificats.
Aquests són quatre exemples dels només quinze rescats cobrats des de l’entrada en vigor de la taxa, ara fa quinze anys:
- Amb quin dels tres casos de negligència previstos per la Generalitat relacionaries cada un d’aquests rescats?
Argumenteu si sancionar econòmicament la negligència en el medi natural és una bona mesura. Aporteu arguments a favor i en contra (econòmics, dissuasius, etc.).
Si voleu treballar la notícia des de l’àmbit lingüístic…
3 Alguns dels perills que trobem a la muntanya estan relacionats amb els fenòmens meteorològics. Parleu de les dites populars que tenim per a cada mes de l’any, com per exemple aquestes, i busqueu-ne més.
GENER: La pluja de gener omple la bota i el graner.
FEBRER: Quan trona pel febrer, tremola el vinyater.
MARÇ: Març, marçot, mata la vella a la vora del foc… i la jove si pot!
ABRIL: Abril i maig compassats, componen tots els sembrats.
MAIG: Al maig, cada dia un raig.
JUNY: Si plou el primer de juny, el mal temps és lluny.
JULIOL I AGOST: Pel juliol, els temporals a la posta del sol, i per l’agost, a l’entrada de fosc.
SETEMBRE: Al setembre, qui tinga blat, que sembre.
OCTUBRE: Quan s’octubre està finit, mor sa mosca i es mosquit.
NOVEMBRE: Si pel novembre trona, la collita serà bona.
DESEMBRE: Pel desembre, tremola el vent i l’home més valent.
Si voleu treballar la notícia des de l’àmbit científic i tecnològic…
4 Consulteu l’Escala europea de perill d’allaus que es fa servir actualment i feu una exposició el més entenedora possible per explicar cadascun dels seus cinc graus.
5 Documenteu-vos sobre el perill d’allaus a Catalunya a partir d’aquest enllaç al Butlletí de Perill d’Allaus de l’ICGC, que ens pot ajudar a conèixer més bé aquest fenomen.
- Com pot ser que una allau, sent la neu tan tova, pugui ser tan perillosa?
Vols rebre la versió descarregable d'aquesta notícia?
