Qui és la Castanyera?

• Comenceu conversant sobre la tardor, l’entorn i els aliments que podem menjar durant aquesta estació, i sobre la festa de la Castanyada. Parleu de la tradició de celebrar Tots Sants menjant castanyes, moniatos i panellets i del personatge de la Castanyera. Tothom sap qui és la Castanyera? Quan ve? Què fa?
• Per parlar-ne, mostreu la làmina de “La Castanyera” i feu que es fixin en el personatge que representa la Castanyera i en altres elements de la il·lustració: Qui és la Castanyera? Com va vestida? Què porta a les mans? I els nens? Com van vestits? Què porten a les mans? Què hi ha al terra? Com són les fulles? Són com les que trobem al carrer de l’escola?
• També podeu escoltar el ball de la Castanyera i proposar que els alumnes se l’aprenguin recitant la lletra a poc a poc. Escolteu o reciteu la cançó acompanyant-la de gestos i assenyalant, en la làmina il·lustrada, les paraules que considereu importants que coneguin, per exemple camisa, faldilla, sabates… Després, demaneu als alumnes que es fixin en les peces de roba que porten ells. Algú porta camisa? Faldilla? Sabates? Com són? Aprofiteu per parlar de com aneu vestits i com es diuen i com són les diferents peces de roba que porteu.
• Per treballar el vocabulari podeu crear el vostre diccionari il·lustrat. Per començar-lo imprimiu les targetes de paraules il·lustrades. També podeu fer servir les targetes d’imatges i paraules de diferents peces de roba i elements característics de la tardor i la festa de la Castanyada per fer diferents activitats:
  • Mostrar les targetes i dir en veu alta el nom del que s’hi representa.
  • Relacionar les targetes il·lustrades amb les paraules que representen amb model i sense.
  • Amagar les targetes de paraules il·lustrades en algun espai de l’aula i demanar als nens i les nenes que en busquin una de concreta.
• A part del treball d’expressió oral i d’adquisició de vocabulari, ballar aquesta cançó és una bona proposta per treballar la psicomotricitat. Canteu i balleu la cançó tots junts.

SI TENS EL PROJECTE LECTOESCRIPTURA PER A PRIMER…

Proposa als alumnes que busquin en el tauler interactiu elements que comencin amb les mateixes lletres que algunes de les paraules que han après, per exemple: Castanyera (casa, camisa, camió…), panellet (pala, patata…).  Podeu escoltar l’àudio per treballar la relació entre so i grafia i treballar també la paraula escrita.