Esmorzar de temporada

• Feu veure als alumnes que ja no fa tant de fred, que el bon temps ja ha arribat, i parleu sobre els canvis en l’entorn i en els animals i les plantes que podem veure al pati de l’escola, a l’hort, al bosc… Després, presenteu una cistella amb diferents tipus de fruites i verdures de temporada (maduixes, cireres, albercocs, nespres, mongetes, albergínies…). D’on deuen haver sortit? Sabeu què són? Com es diuen? Si teniu hort a l’escola, podeu adaptar la proposta i treballar amb els aliments que ja es poden collir del vostre hort. Visiteu-lo i mireu si hi ha res que ja es pugui collir. Parleu també de com han anat creixent les plantes des que les vau plantar fins ara o com han crescut els fruits en els arbres fruiters (si és que en teniu).
• Deixeu que els nens i les nenes les observin i les toquin. També podeu proposar que les classifiquin per color, mida, segons si són fruites o verdures… i després assegureu-vos que en coneixen els noms. Si no podeu fer una cistella, adapteu l’activitat i mostreu aquestes imatges de fruites, verdures i hortalisses que hi ha als mesos de maig i juny al mercat. A I5 podeu mostrar aquest cartell i treballar el que es cultiva a l’hort durant tot l’any. Podeu treballar el vocabulari, el nom de les fruites, les hortalisses i les verdures, de forma oral. Als més grans, els podeu mostrar també targetes amb els noms escrits i demanar-los que els llegeixin i relacionin les targetes amb el que representen.
• Ara que ja saben com es diuen aquests aliments, proposeu als nens i les nenes fer un esmorzar col·lectiu entre tots els grups o les classes d’educació infantil. Primer han de triar les fruites i preparar-les per a l’esmorzar. Cada classe les pot preparar de manera diferent i les ha de compartir amb els altres companys d’infantil. Podeu posar-les tallades, en platets o fer broquetes amb els diferents tipus de fruites. Caldrà ajudar els més petits i donar-los tasques que puguin fer de forma autònoma segons l’edat.
• Aprofiteu per treballar els hàbits relacionats amb l’alimentació: Per què és important menjar fruita i verdura? Què cal fer abans de menjar la fruita? Quina us agrada més? Com la podem repartir perquè n’hi hagi per a tothom?  Expliqueu també per què és important menjar el que és propi de cada indret, valorant la feina dels agricultors.

SI TENS EL PROJECTE LECTOESCRIPTURA PER A PRIMER…

Proposa als alumnes jugar a buscar els noms de fruites, hortalisses o verdures en el tauler interactiu. També poden buscar paraules que tinguin el mateix so inicial que alguns dels noms que han après: maduixa, nespra, etc.