Els alumnes s’adonaran que formen part d’una comunitat d’aprenentatge i que l’escola som tots.

Els alumnes comprendran la necessitat de mesurar el temps per viure en societat.

Els alumnes valoraran com són el seu espai i el seu temps de joc i buscaran solucions per millorar-lo i diversificar-lo.

Els alumnes comprendran la importància que tenen els sentits per poder relacionar-se amb l’entorn. Superant un “escape room”, aconseguiran un codi de programació que permetrà que un robot experimental tingui els sentits que li falten.

Investigant els animals vertebrats, els alumnes aprendran quines necessitats tenen i s’adonaran que, amb el coneixement, poden ajudar a explicar i conscienciar els altres de les conseqüències de tenir determinades mascotes.

Els alumnes s’acostaran al món de l’art plàstic i d’alguns artistes representatius i aprendran a organitzar-se per crear un espai on exposar les seves creacions.

Els alumnes es fixaran en aquests éssers vius tan especials, que sovint passen desapercebuts, i entendran el seu paper primordial en la vida a la Terra.

Els nens i les nenes exploraran el concepte de salut en tota la seva amplitud i valoraran les accions que l’afavoreixen i les que la perjudiquen.

Els alumnes exploraran el cicle integral de l’aigua i el paper en la vida quotidiana des de diferents punts de vista. Prendran consciència de la seva importància i la necessitat de fer-ne un bon ús.

Els nens i les nenes comprendran la importància de conèixer bé les característiques del nostre entorn més proper per poder desenvolupar la seva autonomia i ajudar els que acaben d’instal·lar-se a la nostra població i no la coneixen.

Investigant les comarques, l’entorn natural i els paisatges de Catalunya, i fent de cartògrafs, d’homes i dones del temps o de guies turístics, els nens i les nenes aprendran que han de tenir uns coneixements per poder ser crítics a l’hora d’interpretar la informació que els arriba.

Els alumnes aprendran a explicar fenòmens naturals i es fixaran en com les persones han variat el seu pensament i les seves maneres de fer al llarg del temps gràcies al coneixement, la ciència i la cultura.

Ens endinsarem en l’apassionant món del biomimetisme per descobrir que la natura és la millor i la principal font d’inspiració de models per inventar qualsevol cosa.

A partir del coneixement de les característiques de la Terra i la vida en el nostre planeta, els alumnes estudiaran la viabilitat de la vida humana en un altre planeta com a resposta als problemes actuals.

Ens endinsarem en el camp de la prevenció dels accidents i els contagis a l’escola. Actuant com a investigadors anirem descobrint zones i conductes de risc que es poden millorar fent-les més segures.

Treballant les notícies que reflecteixen el nostre entorn, observarem com és la Terra per fora i per dins i com les persones hem arribat a alterar el medi. Ens proposarem aprendre a ser bons georeporters.

Els alumnes viatjaran en el temps per descobrir com eren els nostres avantpassats més antics, des de la prehistòria a l’edat mitjana, i descobriran què és la història i per a què serveix.

Tirarem enrere en el temps, però no gaire: just per veure què ha passat en els darrers segles de la nostra història i com això ha marcat com és el món avui.