Sant Jordi ja és aquí!
Aquesta setmana se celebra Sant Jordi, una de les diades més esperades pels ciutadans de Catalunya. Tot i ser un dia laborable, els carrers s’omplen de gent, que passeja entre les parades de llibres i malda per comprar la rosa més bonica. Segurament, a aquestes alçades, no cal repassar l’origen d’aquesta tradició. Però potser estaria bé analitzar alguns dels aspectes que s’hi relacionen. En parlem?
Font: Barcelona Seceta
1 Recentment, hi ha hagut certa polèmica als mitjans de comunicació sobre els valors lligats a la llegenda de sant Jordi. S’ha dit, com altres vegades, que és masclista i que promou el maltractament animal.
Font: Freepik
Mireu aquests tres continguts en línia i, amb el grup classe, comenteu-los.
- Eduardo Mendoza: “Fora Sant Jordi, s’hauria de dir el Dia del Llibre”.
- Iolanda Batallé: “Sant Jordi és Sant Jordi”.
- ING Edicions: “La llegenda tradicional de Sant Jordi no és masclista”.
- Repasseu bé què es diu en cada cas. Tan objectivament com sigui possible, resumiu i exposeu els arguments de cada persona o entitat.
- Després, expliqueu lliurement quina opinió us genera cadascun dels discursos.
- Se us acudeixen altres arguments per rebatre l’exposició amb la qual no esteu d’acord? I altres arguments per defensar la postura que sentiu més propera?
- Després de l’exposició comuna, feu una reflexió individual i valoreu si els arguments dels vostres companys i companyes us han fet canviar d’opinió o veure les coses un xic diferents. A continuació, poseu aquestes reflexions en comú.
2 Parlar de Sant Jordi és parlar de llibres. Però les estadístiques diuen que, en entrar a l’adolescència, els nois i les noies llegeixen menys.
Llegiu aquesta notícia i, en acabat, responeu:
- Analitzeu les dades que s’ofereixen sobre la lectura: quin percentatge de joves llegeix per plaer? Quin temps dedica la majoria a llegir durant la setmana?
- Quines franges de població llegeixen més?
- En general, quin percentatge de població no llegeix mai?
- Què us semblen aquestes dades? Què us fan pensar?
- Ara, repasseu les causes per les quals, segons aquest text, els joves llegeixen cada cop menys. En general, hi esteu d’acord? N’hi afegiríeu alguna?
- En el vostre cas, us hi veieu reflectits?
- Penseu que seria interessant llegir una mica més? Per què? Què penseu que us pot aportar la lectura?
- Entre tots, comenteu si se us acut alguna manera col·lectiva d’incentivar la lectura. Per exemple, us apuntaríeu a un club de lectura amb els vostres companys i companyes?
3 Malgrat el que diguin les estadístiques, la qüestió és que cada any es publiquen molts títols nous destinats a joves. Hi ha influenciadors o booktubers que es dediquen a la difusió d’algunes d’aquestes novetats a través de les xarxes socials.
Font: Freepik
Mireu aquest book haul de Paraula de Mixa, una jove que fa crítica i difusió literària.
- Què en penseu? Us venen ganes de llegir el llibre que proposa? Per què?
- Definiu què vol dir el terme book haul i digueu si us sembla una acció adient per fer després de Sant Jordi, quan, teòricament, hàgiu comprat alguns llibres o us n’hagin regalat alguns. Per què?
- Quines altres accions podeu fer a les xarxes socials per mostrar els llibres que us arriben a les mans o llegiu? Per contestar aquestes preguntes podeu mirar de definir termes com: wrap up, TBR (to be read)…
- Us veieu capaços de fer alguna d’aquestes accions? Digueu quina i, després de Sant Jordi, poseu-la en pràctica. Podeu fer-ho amb llibres adquirits aquell dia o bé recuperar lectures anteriors. Si últimament no heu llegit cap llibre que us sembli rellevant, remunteu-vos a una lectura de quan éreu més petits. Quins llibres recordeu de la vostra infantesa?
- Per fer el vostre vídeo, analitzeu bé tots aquests aspectes dels llibres: presentació del títol i l’autor o autora, un resum (molt breu) de l’argument, definició del gènere i els temes destacats, exposició dels valors narratius del llibre i el perquè de la vostra recomanació.
Si voleu treballar la notícia des de l’àmbit científic i tecnològic…
4 D’on venen les roses que comprem?
La majoria de roses que es vendran el dia de Sant Jordi (es calcula que uns set milions) venen de fora de Catalunya, de països com Colòmbia. Entre altres motius, factors com el canvi climàtic han fet que el conreu de la rosa sigui cada cop més difícil en terres catalanes i també a la resta de l’Estat espanyol.
- Analitza les condicions necessàries per al conreu de roses i explica com el canvi climàtic patit a Catalunya ha afectat negativament aquesta activitat. Per fer-ho, et pot ajudar llegir notícies com aquesta.
Font: Ana Jiménez (La Vanguardia)
Si voleu treballar la notícia des de l’àmbit lingüístic…
5 Sant Jordi o sant Jordi? Per què, a vegades, la paraula “sant” va amb majúscula i, altres, amb minúscula?
Font: Catalunyamagrada
- Esbrina-ho i digues si faries servir la minúscula o la majúscula en cadascun dels casos següents:
– Si hi ha tempesta, encomana’t a ………….. Bàrbara.
– Per ………….. Jordi, vull comprar-me l’últim premi ………….. Jordi.
– Faig els anys per ………….. Joan.
– Diuen que ………….. Jordi no sabia llegir.
– Per les festes de la Mercè de Barcelona, ………….. Eulàlia sempre plora.
– Viu al carrer de ………….. Galderic.
Teniu suggeriments, dubtes, crítiques? Com heu resolt les activitats? Si voleu contactar amb l’equip de “La Notícia de la Setmana” escriviu-nos amb el títol “Comentaris sobre La Notícia de la Setmana” a aquesta adreça: editorial@texteducacio.cat.
Vols rebre la versió descarregable d'aquesta notícia?
